Literatura en femenino

El trimestre pasado, en la materia de Lengua castellana comenzamos un proyecto de larga duración pero, sin duda estupendo, con el que aprendimos un montón sobre literatura universal escrita por mujeres.

Todo empezó cuando en clase hablamos del Día de las escritoras, que celebraba su tercer aniversario bajo el lema “Rebeldes y transgresoras”. Reflexionamos sobre los problemas que las mujeres escritoras han tenido a lo largo de la historia para poder dedicarse a la literatura y sobre la necesidad que existe, aún hoy en día, de darles más visibilidad.

Para celebrar este día, creamos un precioso mural que está expuesto en el cole.

Mientras lo realizábamos, nos dimos cuenta de la cantidad de escritoras hispanas que no conocíamos. Eso había que remediarlo. 

Pero ¿por qué quedarnos solo en el ámbito hispano cuando hay mujeres escritoras en todo el mundo? 

Decidimos entonces hacer una antología de textos que abarcase todas las épocas y las diferentes tradiciones literarias.

Nos dividimos en grupos, cada uno encargado de una época diferente. Sabiendo ya de antemano que el objeto de estudio era practicamente inabarcable, nos lanzamos a la aventura de escoger a autoras y obras representativas de la historia de la literatura universal.

Una vez seleccionadas empezamos con el diseño de la antología. Nos decidimos por un libro digital o ebook ya que así podíamos aprender a usar herramientas de edición de textos más profesionales que el word.
Nos pusimos manos a la obra, cada grupo con su capítulo: biografía, textos, imágenes y citas para ilustrar cada etapa.
También creamos la portada. El dibujo lo hicimos con un generador de nubes de palabras y los nombres de escritoras famosas.
Después de unos últimos retoques de maquetación, ¡por fin está listo! 
Si os apetece echarle un ojo, os dejamos los enlaces para descargar en formato ePub, mobi y pdf. Solo tenéis que pinchar en las imágenes para verlo.

¡Esperamos que os guste!

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SÍNDROMES E ORGANISMOS TRANXÉNICOS

No primeiro trimestre en Bioloxía, fixemos un proxecto relacionado coa xenética.

Onde está a información xenética, a que herdamos dos nosos proxenitores? Por que herdamos certas características e outras non?

Investigamos sobre caracteres herdables e non herdables e tamén estudamos os procesos de reprodución celular, a mitose e a meiose. 

Cada grupo busca información e tamén a forma de como poden plasmalo.

Cada grupo, fixo un traballo que plamou nun póster, utilizando a súa imaxinación. E así son os resultados.

Para rematar, facemos unha destreza de pensamento: Comparar e contrastar estes proceos.

Agora que xa sabemos onde está a información xenética e tamén como se transmite.

Pero, podemos saber se imos herdar ou non algunha enfermidade? Que é unha alteración xenética? Podemos saber se un neno/a pode nacer cunha alteración?

Estudamos que é un cariotipo e como se realiza.

Cada grupo ten que completar un cariotipo e identificar que alteración presenta. Así, cada grupo investiga un síndrome en concreto, do que fará un estudo. Realizará unha presentación que será explicada ao resto da clase.

É importante tomar conciencia de que non todos somos iguais, e que respecto, axuda e integración, non soamente son palabras. 

Seguimos co noso proxecto, e agora toca estudar os organismos tranxénicos. 

Por que hai froita que dura máis tempo? Por que hay fresas tan grandes, ou hay variedades que resisten temperaturas máis baixas?

Así que, toca investigar que son estes organismos, como se poden modificar xenéticamente, e que vantaxes e incovenientes poden ter.

Cada grupo fará unha presentación e explicará un exemplo ao resto da clase.

Todo o traballo foi recollido nun mural que expomos no pasillo.